在巴布森學院的戰略計劃中,大膽前進

巴布森學院校長斯蒂芬·斯皮內利說
照片:布萊恩油脂

在周四的校園社區會議上,學院領導與學生、教職員工、校友和管理人員聚集在一起,分享最新的戰略規劃工作,共同展望巴布森學院的大膽未來。

“市場出現了混亂,這對很多人來說是可怕的,”他說Stephen Spinelli Jr.總裁,92屆MBA,博士.“但是,巴布森學院是一個不同的、特殊的地方。我們就是為此而生的。在最初的100年裏,我們是獨一無二的,在未來的100年裏,我們將更加重要。”

今年5月,巴布森學院啟動了一個戰略規劃過程,目標明確:讓整個社區參與,迅速製定一個共享的戰略計劃,使學院在不斷變化的環境中蓬勃發展。

從那時起,巴布森學院社區貢獻了4400多份投入,包括電子郵件和在線反饋、調查回應和活動參與,以指導和為規劃工作提供信息。

白宮幕僚長兼戰略計劃副總裁凱利·林奇(Kelly Lynch)說:“我們看到了各利益相關方的熱烈反應。”“我們感謝社區的熱烈響應,也感謝每個人為巴布森學院戰略的形成所做出的貢獻。”

五個戰略行動

“在綜合社區的投入時,我們會問,‘我們的價值觀最能推動什麼舉措?他們大膽嗎?它們會成為巴布森學院的特色嗎?它們是可持續的和可擴展的嗎?99屆MBA、創新副總裁dr . r . Widder說。

在社區會議上,Widder和Lynch分享了2月份董事會會議產生的五個戰略計劃。

自己的創業領導

第一項舉措包括擴大巴布森學院的定位,將創業領導力納入其中。這項計劃的核心是推出阿瑟M.布蘭克創業領導學院,由布蘭克家族基金會五千萬美元的投資

在布蘭克學院內提議:一個新的捐贈教師主席和資助領導職位;發展新的行政博士課程;通過一個新的門戶網站策劃新的研究和案例寫作;成立創業領袖村;跨學科的課程;以及“空白全球挑戰”,以推動實現聯合國全球目標的思想和行動。

在學習者需要的時間和地點提供本科後教育

隨著高等教育的發展和技術的進步,該計劃的重點是建立一係列的內容和經驗,以提供終身學習的機會。

“我們將把巴布森學院建在網上,這樣我們就可以支持各地的企業家領袖,”威德說。

我們的目標是:讓學習者按照自己的條件,使用滿足他們的需求和行業不斷發展的需求的內容和證書格式。可堆疊的課程,在線格式——所有以學生和學習者為中心的機會,在他們需要的時候為終身學習者社區提供他們需要的內容。

開發額外的關鍵教育模式

巴布森學院擅長體驗式學習。隨著學院的發展,這一舉措通過正式將體驗式問題解決納入所有學位課程,加強了沉浸式體驗的需求。

我們的目標是:讓每一位巴布森學院的學員獲得並運用解決商業、政府和社會現實問題的技能。

該計劃還呼籲創新,為本科生開辟獲得巴布森學院學位的新途徑。

加強重點地區和重點領域創業活動

巴布森學院的足跡遍布全球。該倡議的問題是:我們如何擴大這一足跡,並在各地創建、參與和改造創業生態係統?

從根本上重塑組織

第五項舉措是關注組織。我們的目標是推動一種信任、合作和包容卓越的文化。

“我們在問:我們如何加強我們的組織,建立這種文化,並發展成為我們的學生應得的前沿組織?”林奇說。

白宮辦公廳主任兼戰略行動副總統凱利·林奇(Kelly Lynch)向社區發表講話。

大膽的前進道路

威德說,這五項戰略計劃的成功將轉化為學院的長期成功。

“如果我們做到了這一切,我們將徹底改變創業教育,改變商科教育,並影響高等教育,”他說。“這是全球的觀點。現在,我們正在製定計劃。”

斯皮內利在會議結束時分享了他對巴布森學院未來發展道路的信心。

“我們比國內任何學院或大學都更有優勢。人們真的相信,我們正在做的艱苦工作值得投資。”“我們正在做的事情很重要。變化是迅速的,但機遇是巨大的。”

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